Uuringulaegas

Oleme uuringulaeka projekti pilootkooliks. Uuringulaeka projekti kohta saad lugeda siit LINK.
Oma klassi uurimuslikke tegevusi kajastame hetkel eraldi blogis, mille leiad selle blogi ülemisest paremast servast.

Vaata kuidas me uurime ja avastame!

 

Õpi rahadega arvutama

Liida kokku eurod ja sendid

Maksa vajalik summa

Maksa vajalik summa 2

Kui palju jääb raha alles?

Kui palju jääb raha alles 2?

Maksa vajalik summa

Euro memoriin

Vali erinevad kaubad nii, et raha jaguks

Leia vajalik summa kasutades nõutud arv münte

Joonistame teatrietenduses nähtut

Arvuta

MÄNGUD

GOMOKU

Lugemiku kaksikutel Martal ja Karlil käis vanaema külas. Karl tahtis vanaemaga GOMOKUT mängida. Vanaema ei osanud isegi seda nime öelda ja ütles GOMOKU asemel SOMOKU.  Mängimine aga vanaemale meeldis ja ta istus laua taha, et Karliga mängima asuda. Karl aga ei tahtnud laua taga mängida, vaid hoopiski arvutis - üks ühes, teine teises toas. Nii jälle ei meeldinud vanaemale, sest vanaema tahtis vastasmängijat ikka näha ka. Lõpuks sai Karli ikka oma tahtmise ja mängiti arvutis. Aeg kulus märkamatult. Mäng oli põnev ja vanaema unustaski ennast arvuti ette mängima.

Proovi sina ka GOMOKU mängu, ära ainult pikaks ajaks arvutisse mängima jää. Kustu hoopis kodus ema, isa, vanavanem või õde-vend ning mängi nendega laua taga lauamängu.

GOMOKU MÄNG

Loodusõpetus - me kõik oleme erinevad

Õppisime, et me kõik oleme erinevad. Oleme oma vanematel pärinud silmade värvi, lokkis juuksed või pikkuse. Neid omadusi antakse edasi geenidega, pärilikkuse infot kannab endas DNA.
Täna proovisimegi oma süljest ja vaarikatest DNAd eraldada.
Süljest DNA eraldamiseks kogus igaüks väikesesse topsi oma sülge. Lisasime vett, et ikka oleks, mida uurida. Selleks, et saada kätte DNA oli vaja vabaneda kõigest muust, mis rakke ümbritses. Raku kesta koostises olid nö rasvad jt ained, millest vabanesime lisades nõudepesuvahendit. Valkudest vabanesime soolalahuse abil. DNA nähtavaks tegemisel oli abi piiritusest.
Nüüd olekski pidanud DNA näha olema. Meil see hästi ei õnnestunud. Seetõttu tegime uue katse vaarikatega. Kõik täpselt samamoodi nagu süljega. Seekord oli DNA paremini näha. Valguse käes nägime pisikesi pärlikesi, mis olid justkui nööri taha aetud.
Vaarika DNA proovi sai igaüks väikese konteineriga koju kaasa, et seda ka kodus sobivas valguses uurida.

Veel rääkisime organismis olevatest viirustest ja antikehadest, mis viirusi rünnata suudavad. Igaüks meisterdas ühe viiruse ja antikeha ning uuris, kas tema loodud antikeha suudab tappa just seda viirust.

Lastetoa Timmu teadusteatri videost võib uurida viiruste ja antikehade tegemist ning saada veelgi täpsemat infot.

VIDEO

Lõpuks andis igaüks tagasisidet, mida ta täna õppis - põnevamad vastused olid sellised - 

• sain teada, et vaarikal on DNA
• sain teada, et DNA-d on võimalik silmaga näha
• sai teada, et õige antikeha tapab viiruse
• sain teada, et taimedel on DNA
• õppisin, kuidas saab süljest DNA-d eraldada.

Õpetajana arvan, et õppisime veel täpset tegutsemist suulise juhendi järgi, oma järje ootamist ja kannatlikkust, asjade jagamise oskust, täpsust ja tähelepanu. Kõik said oma ülesannetega hästi hakkama. Oli põnev!

Pildialbumi LINK

Märkame ja kiidame üksteist

Kiidu - tundub imelik sõna? Selline sõna pärineb Tervise Arengu Instituudi käitumisoskuste mängust VEPA

Ohutuspäev

Täna oli väga põnev ja õpetlik päev. Kooli õuele kogunes palju päästemasinaid ja vastava ala spetsialiste. Meile tutvustati politsei ja päästeameti tööd, kordasime maantee ohutusega seotud teemasid. Saime juurde uusi teadmisi ja kordasime juba varem õpitut.
Kõik oli väga, väga vajalik info ning kordamine on tarkuse ema.
Tegevusi oli mitmeid. Kõik said käsikustutiga proovida vee täpset sihtimist ning kahe mehe tuletõrjepumbaga vett pumbata. Tulekustutiga päris tuld kustutada. Tunnetada avarii olukorda kui turvavöö on peal ja auto liikumiskiirus on ainult 5 km/h.
Kuulasime politseiniku ja tuletõrjuja juttu ning uurisime politsei- ning tuletõrjeautot.
Tegevuste lõpus sai iga laps anda kooli direktorile tagasisidet päeva jooksul õpitud asjadest.
Preemiaks andis õp Liina kõikidele oma kooli logoga helkuri. Kõik kinnitasid oma helkurid jope külge, just õigesse kohta, paremale küljele, põlve kõrgusele.
2. klass kordas klassis üle olulised teemad ning võttis päeva kokku ohutusteemaliste hüüdlausetega.

• 112 AITAB HÄDAS!
• TURVAVÖÖ KAITSEB!
• TULEKUSTUTI ON VAJALIK!
• KINNITA TURVAVÖÖ KORRALIKULT!
• ÄRA PEIDA, TULI SAAB KÄTTE!
• TIKUD POLE MÄNGIMISEKS!
• HÄDAS KUTSU ABI!
• KASUTA TURVATOOLI!
• TURVAVÖÖ KAITSEB ÜHTE! SÜLES ISTUDA EI TOHI!
• VÕÕRAGA KAASA MINNA EI TOHI!
• KANNA HELKURIT!

Olime ise disainerid, ning kujundasime ohutusteemalised kleepsud, mis tuletavad kõikidele meelde ohutusalast teavet.
Päev oli täis olulist tegevust ja tarkust! Suur tänu päeva korraldajatele ja läbiviijatele!

2. klassi pildid - link